2026年1月14日，繼前一日圍繞中國生命哲學真理觀展開深入研討後，澳門城市大學大健康學院繼續推進“中國文化心理學”系列學術活動，成功舉辦專題講座《易經的智慧：爻辭中心的六爻解釋架構》，進一步深化對中華文化中心理學資源的探索。講座由大健康學院執行院長孫沛教授致辭，心理分析研究院院長申荷永教授主持，上海交通大學人文學院國學教育研究中心主任杜保瑞教授擔任主講。活動以經典文本研讀與方法論講解為主線，引導師生從《易經》文本與結構出發理解其處境智慧，吸引約80名學生到場聆聽，現場學術氣氛熱烈濃厚。

《易經》素有“群經之首，大道之源”之譽，其思想體系深刻影響中華文明數千年，也持續受到國際學界關注。作為兼具哲學深度與實踐維度的經典，《易經》不僅承載著豐富的文化精神與思維方法，也為中醫、養生、天文等實踐領域提供重要的理念框架。在當代中國心理學自主知識體系建設不斷推進的背景下，回到《易經》這一深邃的智慧寶庫發掘可轉化、可應用的思想資源，對於推動大健康與心理學的本土創新具有重要意義。

孫沛教授在致辭中指出，心理學的發展既要擁抱科學的普遍性，也要紮根本土文化的特殊性與深層結構。本次講座是學院積極回應時代關切、從中華文化寶庫汲取創新資源的重要實踐。希望能夠為構建融匯中西的大健康學科體系，特別是在心理健康促進與中國文化心理學等特色方向上，持續注入堅實的文化動力與方法論支撐。

講座中，杜保瑞教授圍繞“以爻辭為中心的六爻解釋架構”系統闡釋核心方法論，強調回歸經文本身，直接從爻辭出發理解卦象變動所揭示的處境結構與應對智慧。在文本與方法的進一步展開中，杜教授結合《周易》的起源與“文王演六十四卦”等歷史背景，說明《周易》作為智慧經典的形成脈絡與價值旨歸。他以易學研究為引，強調《周易》既可用於問告占事，也可作為凝結中華文明政治與人生經驗的智慧文本。

在結構解析上，杜保瑞教授層層深入地解析六爻在卦象結構中的不同角色與互動關係，演示如何通過爻辭之間的動態關聯，把握事物發展的階段變化、位勢條件與轉化契機，從而形成可遷移的情境應對方案。在“以爻辭為中心的六爻解釋架構”，六爻可被闡釋為人生與組織結構中的六類角色：新進人員、基層負責人、基層資深者、高層執行者、最高領導者與退居顧問者，並分別適用於“學習積累、承擔責任、協作推進、讓利成事、用人任賢、功成身退”的角色建議。

與此同時，杜教授特別強調學術嚴謹性與邊界意識。他指出，不同學科各有自身的“方程式”與論證結構，《周易》符號系統可以為各個學科提供啟發，但不能替代其學科的核心邏輯，更不應以“包打天下”的方式誇大其功能。只有在理論框架清晰、應用邊界明確的前提下，傳統資源的現代轉化才可能形成可檢驗、可推廣的心理學工具。

在申荷永教授的主持下，提問互動環節的交流氣氛熱烈。參會師生圍繞卦名由來、六爻解釋的實踐應用、《易經》思維模式與現代心理分析技術的對話等問題踴躍提問，並進一步延伸討論至歷史文獻與哲學詮釋、榮格“自性化”與《周易》的比較研究、夢材料的系統化理解等議題。

本次講座不僅為師生打開了理解《易經》的重要視窗，也為大健康學院在“中國自主知識體系”建設背景下探索根植華夏、面向世界的大健康與心理學創新路徑，夯實了又一塊堅實的理論基石。與會師生紛紛表示，系列講座將中國哲學的理論建構、義理詮釋與心理諮商有效銜接，為“中華文化心理學”的學科化與工具化發展提供了可持續推進的模型框架。

澳門城市大學大健康學院心理分析研究院“中國文化心理學”系列學術活動在充滿啟發的氛圍中圓滿結束，與會師生合影留念，共同記錄這一場智慧探索之旅。在未來，澳門城市大學大健康學院後續將持續推進方法論系列學術活動，並深化與上海交通大學國學教育研究中心的跨校交流與合作，圍繞經典導讀、理論模型與心理服務實踐開展更深入的教學與研究協同，推動中國優秀傳統文化在當代心理健康服務與人才培養中形成更穩定、可檢證、可應用的成果體系。